论乌兰夫关于喇嘛教与社会民族发展相适应的宗教制度改革思想     

李瑞 《广播电视大学学报》2008,(4):85-89

乌兰夫在主持内蒙古社会改革中,践行了喇嘛教与社会、民族发展相适应的宗教制度改革思想,包括宗教制度民主改革、庙仓经济社会主义改造、喇嘛和喇嘛教改造等,使蒙古族人民获得一次社会解放、生产力解放和思想解放。  相似文献   

Innovation in teacher education: towards a critical re-examination     

Viv Ellis  Mariana Souto-Manning  Keith Turvey 《师资教育杂志》2019,45(1):2-14

ABSTRACT

In the course of introducing a themed issue of the journal on “Innovation in Teacher Education’, we lay out an argument for re-examining the meaning of innovation in the field, shifting it away from the dominance of the economistic and technological. Acknowledging its status as a ‘buzzword’, we distinguish between purposes for innovation and, in particular, between changes driven by arguments for social mobility and those driven by social justice and equity. Two imperatives for innovation underpinned by arguments for social justice and equity are identified: the concept of a ‘teacher education debt’, built on Ladson-Billings’ more general notion of ‘education debt’; and the humanization of learning, teaching and becoming a teacher as person-centred, relational practices. The final section of the article introduces each of the six papers in the context of the discussion in previous sections about these imperatives for change.  相似文献   

课程价值问题述评   总被引：1，自引：0，他引：1  

王颖慧 《安徽教育学院学报》2007,25(2):112-115

课程价值向来制约着课程的设计、编制、实施和评价,具有重要的意义。然而关于课程价值问题的探讨多具有哲学意味,与此相关的各种理论也多基于不同的维度展开,因此教育理论界有必要厘清国内外各种课程价值理论的发展脉络以及实质内涵,为我国的教育改革提供有益借鉴。  相似文献   

关于心理健康学校社会工作保障系统研究的思考   总被引：6，自引：0，他引：6  

张大均  王金良  郭成 《高等教育研究》2007,(2)

学校社会工作对于学生心理健康的维护、全面素质的提高具有重要作用。我国大中学生心理健康与学校社会工作保障系统的研究尚属空白,充分认识其研究的重要价值,科学界定相关概念,客观探讨学校社会工作与相关学科及学生心理健康的关系,明确提出研究内容、目标、原则、方法、步骤,是开展该领域科学研究的理论前提。  相似文献   

明代河南宗藩浅述   总被引：2，自引：0，他引：2  

张民服  徐晶 《商丘师范学院学报》2002,18(1):48-51,114

分封藩王是朱元璋建立明朝后采取的一项重要政治措施。河南是分封藩王较多的地区之一，自洪武十四年始，先后有周王、唐王、伊王等陆续到此就藩，明代其他皇帝的子孙许多也都被分封于河南。至明中后期，河南各地藩府林立。这些宗藩违制越轨，广占土地，擅杀人命，给社会造成了严重危害。另一方面，在河南宗藩中也产生了朱载Yu等成就卓著的科学家和学者，为我国的科技文化事业作出了重要贡献。  相似文献   

论社会认知中的意向性     

刘占峰 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2002,41(6):13-18

意向性问题是当代心灵哲学的五大前沿问题之一。它不仅被认为是心理现象的独特特征之一，而且被认为是社会认知的基础。本文在简要分析了相关概念异同的基础上，探讨了当代心灵哲学围绕意向性的理解、意向性在行为的解释和评价中的作用等所形成的有代表性的理论及其论证。  相似文献   

Analyzing Mathematical Teaching-Learning Situations — the Interplay of Communicational and Epistemological Constraints     

Heinz Steinbring 《Educational Studies in Mathematics》2005,59(1-3):313-324

This is a commentary paper in the volume on “Teachings situations as object of research: empirical studies within theoretical perspectives”. An essential object of mathematics education research is the analysis of interactive teaching and learning processes in which mathematical knowledge is mediated and communicated. Such a research perspective on processes of mathematical interaction has to take care of the difficult relationship between mathematics education theory and everyday mathematics teaching practice. In this regard, the paper tries to relate the development in mathematics education research within the theory of didactical situations to developments in interaction theory and in the epistemological analysis of mathematical communication.  相似文献   

人文关怀的缺失——从社会新闻说起     

梁瑞平 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2007,7(2):22-24

在媒体竞争日趋激烈的今天,社会新闻作为争抢读者眼球的利器之一越来越受到重视。由于传播者人文精神的缺失等原因,不少社会新闻表现出人文关怀的缺失。当前,“诊治”社会新闻中人文关怀缺失的现象,要从倡导传媒人宽广的人文情怀、多些换位思考及追求新闻的人文价值观等方面加以努力。  相似文献   

浅析社会资本在政治发展中的功能性价值     

叶礼群  沈乾飞 《忻州师范学院学报》2007,23(6):90-92

文章从剖析帕特南的社会资本概念出发,分析社会资本蕴涵的特质,对政治发展具有一定的推动作用。在政治发展过程中,社会资本的功能性价值体现在:促进参与型政治文化的形成、政治民主的实现、政治效能的提高、善治的实现、政治稳定等方面。  相似文献   

贫富差距影响社会和谐的机制研究     

杨玉凤 《福建工程学院学报》2008,6(2):123-128

贫富差距是影响社会和谐的重要因素,但是贫富差距的状态并不直接影响社会的和谐.而是通过人们的主观公平感这一中介环节影响社会和谐.文章通过衡量贫富差距的两个指标--基尼系数和最高收入阶层与最低收入阶层的对比数据,描述我国社会当前的贫富差距状态,分析贫富差距对社会的影响以及现阶段人们的公平感,进而探讨缩小贫富差距、增进人们的公平感、促进和谐社会建设的措施.  相似文献